Senatorul AUR Petrișor Peiu critică performanța elevilor României la testele PISA - avertizează asupra impactului pe salarii și productivitate

Rezultatele slabe PISA ridică un risc economic pe termen lung, prin presiune pe productivitate și salarii , iar România rămâne în coada clasamentelor europene, potrivit declarațiilor senatorului AUR Petrișor Peiu , citate de Digi24 . Peiu susține că, în Europa, doar Republica Moldova și Bulgaria ar sta mai rău decât România, iar „consecințele sunt dramatice”. Într-un mesaj publicat pe Facebook după apariția rezultatelor PISA, Peiu afirmă că România are „antepenultima performanță școlară din Europa” și că nivelul cel mai bun ar fi fost atins în 2012, urmat de o „scădere continuă”. De ce contează: legătura invocată între educație, productivitate și salarii Peiu leagă direct performanța educațională de perspectivele economice, afirmând că: „Salariile românilor vor fi printre cele mai mici din lume, căci productivitatea muncii este direct proporțională cu nivelul de educație”. În același mesaj, senatorul susține că școala (gimnaziu și primar) „nu poate asigura o performanță comparabilă cu media europeană sau occidentală (OCDE)” pentru copiii care o urmează. Cauzele indicate: finanțare, resurse și abandon școlar În lista de explicații pentru rezultatele PISA, Peiu menționează mai mulți factori, între care: „cea mai mică finanțare a educației din UE”; „cea mai mică pondere a absolvenților de facultate din UE”; „cel mai mare număr de copii/profesor din UE”; „cel mai scurt timp petrecut la școală de un copil din Europa”; „abandonarea totală a unei treimi din copii de către stat”, în special din medii defavorizate și localități mici. Ce arată raportul PISA 2025 și poziția Ministerului Educației Raportul PISA 2025 indică faptul că elevii din România au obținut scoruri sub media OCDE la Matematică, Lectură și Științe, conform articolului. Ministerul Educației a transmis că, la științe și matematică, rezultatele sunt apropiate de cele din 2022 (o evoluție „relativ stabilă”), în timp ce la lectură se înregistrează o scădere de 16 puncte. Datele publicate arată și proporția elevilor care ating nivelul minim de competență (nivelul 2): 48% la Matematică; 52% la Lectură; 54% la Științe, sub mediile țărilor membre OCDE de 65%, 69% și, respectiv, 74%. Pentru context suplimentar despre raport, Digi24 a publicat și materialul dedicat rezultatelor PISA 2025, disponibil aici . În finalul mesajului său, Peiu adresează și o critică politică, spunând alegătorilor să nu se mai mire de „calitatea sub-mediocră a liderilor politici”. [...]