Google publică două studii despre folosirea Gemini în educație - rezultate raportate: +0,26 deviații standard la matematică în Sierra Leone și -70% timp administrativ pentru profesori în Italia

Google susține că Gemini poate crește performanța la matematică și reduce masiv munca administrativă a profesorilor , potrivit rezultatelor a două studii de impact prezentate pe Google Blog . Miza pentru școli și sisteme educaționale este una operațională: dacă efectele se confirmă la scară, instrumentele de inteligență artificială ar putea muta timp și resurse din sarcini repetitive către predare și sprijin individual pentru elevi. Studiu în Sierra Leone: progres măsurat prin testare externă Google descrie un studiu de opt săptămâni, de tip experiment randomizat controlat (RCT – metodă de evaluare în care participanții sunt împărțiți aleatoriu în grupuri), derulat în Sierra Leone pentru a evalua efectul modelelor Gemini asupra rezultatelor elevilor. Au fost incluse 48 de clase de matematică , cu aproape 1.800 de elevi din clasele a VII-a și a VIII-a. Elevii au fost repartizați fie să folosească un instrument numit Guided Learning , fie să continue activitatea obișnuită la clasă. Rezultatul raportat: elevii care au folosit instrumentul au obținut o creștere de +0,26 deviații standard la evaluări „validate extern”, echivalată de Google cu aprox. 1,2–1,7 ani de progres tipic de învățare în țări cu venituri mici și medii. Publicația notează și nivelul de utilizare: 69% dintre elevii din grupul Guided Learning au atins pragul „intenționat” de 12 ore , iar media raportată a fost de 15 ore de utilizare. Pentru cei care au atins nivelul recomandat, câștigul ar fi fost mai mare, de +0,38 deviații standard , ceea ce Google descrie ca o mutare a elevului „mediu” din mijlocul clasei în treimea superioară. În material sunt incluse și declarații atribuite profesorilor din grupuri de discuție (ușor editate, potrivit notei editoriale). Una dintre ele: „Cei mai mulți dintre copiii noștri spun de obicei că matematica este dificilă. Dar odată cu introducerea Gemini, cei mai mulți elevi iubesc acum matematica, pentru că aplicația îi învață pas cu pas.” Studiu în Italia: personalizare a lecțiilor și timp câștigat pentru mentorat Al doilea studiu, prezentat ca fiind realizat în nordul Italiei, a vizat utilizarea Gemini for Education în rețeaua de școli Don Bosco, pe baza de chestionare, grupuri de discuție și peste 560 de activități didactice detaliate , cu 700 de educatori și 9.000 de elevi (de la ciclul primar până la învățământ secundar superior și formare profesională). Concluziile raportate de Google se concentrează pe eficiența profesorilor: profesorii ar fi reușit să își personalizeze materialele, folosind instrumentul pentru creare de conținut și „scaffolding” (sprijin etapizat pentru învățare); cadrele didactice au indicat că 80–99% dintre elevii din fiecare clasă au stăpânit competențele planificate ale lecției; profesorii au raportat o reducere cu 70% a timpului alocat sarcinilor administrative, timp pe care susțin că l-au redirecționat către mentorat individual, sprijin motivațional și emoțional. Ce urmează: programe de formare pentru „alfabetizare AI” în India și în statele Uniunii Africane Pe lângă rezultate, Google anunță inițiative de instruire pentru profesori și personal academic, pe fondul ideii că adoptarea acestor instrumente poate fi dificilă fără formare. Direcțiile menționate: extinderea Google AI Educator Series în India , în colaborare cu guvernele din Maharashtra, Chhattisgarh și Assam, cu Teritoriul Uniunii Ladakh și cu Punjab School Education Board; programul ar urma să fie localizat în șase limbi în primul an (Assamese, Hindi, Marathi, Telugu, Odia și Punjabi), pornind cu proiecte-pilot în anumite state; parteneriat cu Comisia Uniunii Africane , pentru susținerea alfabetizării AI în toate cele 55 de state membre , cu un start prin aducerea Gemini for Education și NotebookLM către studenți și cadre universitare în instituții precum Kwame Nkrumah University of Science and Technology, University of Ghana și Universities South Africa, plus ghiduri de instruire și integrare fără costuri pentru administratori și profesori. Google afirmă că, în lunile următoare, va continua să își extindă cercetarea și programele de formare la nivel global, folosind observații din clasă pentru a ajusta produsele dedicate educației. Materialul nu oferă însă detalii despre costuri, condiții comerciale sau un calendar complet de extindere în afara proiectelor menționate. [...]